Neben den Kerntexten, die als Kopiervorlage in meinem Sem.app. in der Uni-Bib. zu finden sind, finden Sie hier zusätzliche Quellen.

Literaturhinweise für die Analyse der Lernorte:

Stephan Dietrich, Elisabeth Fuchs-Brüninghoff u.a.: Selbstgesteuertes Lernen. Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur. DIE 1999
Online unter: http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-1999/dietrich99_01.pdf
darin v.a.:
Peter Faulstich: Einige Grundfragen zur Diskussion um „selbstgesteuertes Lernen“

Peter Faulstich/Hans Josef Tymister: Lernfälle Erwachsener (aus dem Vorwort). DIE 2003
Online unter:
http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/faulstich02_03.pdf

E. Nuissl/Ch. Schiersmann/H. Siebert/J. Weinberg (Hrsg.): LITERATUR- UND FORSCHUNGSREPORT WEITERBILDUNG Nr. 45, DIE Juni 2000
Online unter:
http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2000/nuissl00_05.pdf
darin der Beitrag von Günther Dohmen:
Das Übergreifende denken, das Praktische erkunden, das Vernünftige tun

Ion Dumitru, Universität de Vest din Timisoara, März 2000
Erwachsene lernen anders
Online unter:
http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-2000/dumitru00_01.htm

Tietgens, Hans (Hrsg.): Didaktische Dimensionen der Erwachsenenbildung. PAS 1991
Online unter:
http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-1991/tietgens91_02.pdf

Tietgens, Hans (Hrsg.): Kommunikation in Lehr-Lern-Prozessen mit Erwachsenen. PAS 1991
Online unter:
http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-1991/tietgens91_03.pdf
darin v.a.: Günther Dohmen S. 133-147

Erwachsene als Lernende - ein thematischer Einstieg

Positionen/Argumente rund um das „Lernen im Erwachsenenalter“

Arbeitsgruppen:
1. Erwachsene lernen schlechter als Kinder bzw. Jugendliche!
2. Erwachsene lernen besser als Kinder bzw. Jugendliche!
3. Erwachsene müssen heute ihr Leben lang lernen!
4. Man kann nichts Allgemeines über das Lernen im Erwachsenenalter sagen! Das hängt von vielen Faktoren ab...
5. Lernen wird allgemein überschätzt!
Warum Leben mehr als Lernen ist...

Auftrag (ca. 20 Min.):
Diskutieren Sie in Ihrer Arbeitsgruppe die jeweilige Frage - und notieren Sie die Argumente, die für diese Position sprechen.
Bestimmen Sie einen Gruppensprecher / eine Gruppensprecherin für die anschließende Podiumsdiskussion.

Ein König beruft einen Rat ein, um diesen zum Thema
„Lernen im Erwachsenenalter“ zu konsultieren.
Dabei sind die Rollen klar verteilt:
Teufel: Erwachsene lernen schlechter als Kinder bzw. Jugendliche!
Kasperl: Erwachsene lernen besser als Kinder bzw. Jugendliche!
Polizist: Erwachsene müssen ihr Leben lang lernen!
Prinzessin: Man kann nichts Allgemeines über das Lernen im Erwachsenenalter sagen! Das hängt von vielen Faktoren ab...
Krokodil: Lernen wird allgemein überschätzt!
Warum Leben mehr als Lernen ist...

Zeitschrift: Grundlagen der Weiterbildung (GdWZ).
Heft 4/1995 Schwerpunkt: Lernen
(Der "Grundsatzartikel" aus diesem Heft wird ausgegeben.)

Friedrich, H.F.: Analyse und Förderung kognitiver Lernstrategien. In: Empirische Pädagogik. 1995, 9 (2), S. 115-153

sowie grundlegend:
Tippelt, R.: (Hg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Opladen : Leske + Budrich 1999 (2. Auflage)